Le programme d'accompagnement complet par ViensVoirMonTaf

À ViensVoirMonTaf, une équipe formée et dédiée accompagne les élèves, dès la 4e, et leur offre jusqu’à 10 rencontres dans l’année : des ateliers d’outillage concret en classe au collège, des rencontres-métiers avec des professionnels et des visites d’entreprises. Car oui, cet accompagnement est le gage d’un stage de 3e réussi et accompli !

01. Les enjeux du stage de 3e

Les enjeux du stage de 3e

Atelier en classe de 4e

Introduction essentielle à ce qui les attend en 3e : 
* le 1er pas dans le monde professionnel
* la possibilité de faire un choix, de métier, de structure 
* commencer à se tisser un réseau pour leur avenir professionnel

02. Cherche et trouve ton stage de 3e

Début de 3e

* Présentation de la plateforme ViensVoirMonTaf 
– inscription
– critères de recherche
* Apprentissage des codes de la candidature 
– lettre de motivation
– élements de langage

03. Aide à la candidature

Aide à la candidature

Avant le stage

Affiner avec l’élève les critères et les choix de secteur d’activités, de type d’entreprise ou de structure, pour répondre à une offre qui nourrisse sa curiosité, en lien avec ses attentes et ses ambitions.

04. Les codes du monde professionnel

Les codes du monde professionnel

J-15

Posture, tenue, repas, transport… tout un monde à apprivoiser pour un·e jeune de 14 ans qui va se rendre (seul·e) pour la 1ère fois dans une entreprise, à parfois une heure de transport de son domicile.

05. La visite de stage

La visite de stage

Pendant le stage

Une rencontre avec la tutrice/ le tuteur et l’élève sur le lieu de stage : questions, attentes, besoins. 
ViensVoirMonTaf est là pour y répondre.

06. Bilan et éloquence

Bilen et éloquence

J+15

Préparation à l’oral de stage. 
Sensibiliser les élèves aux codes d’un passage à l’oral devant un jury et à l’importance d’entretenir d’ores et déjà son réseau pro.

07. Jury à l'oral

Jury à l'oral

Jour de l'oral

Quoi de plus légitime que d’écouter, à la soutenance de son stage de découverte, un·e élève qu’on a suivi depuis un an jusqu’à la réalisation de son stage et juger de son évolution et de son expérience ? 
Les équipes qui ont suivi les élèves tout au long de l’année en ateliers assistent à de nombreuses soutenances de stages à l’oral.
Avec en soutien, dans la mesure du possible, la directrice de l’association et des membres du Conseil d’Administration.